Courses taught, Supervision & Teaching Philosophy

COURSES TAUGHT

Universidad Complutense de Madrid (2020-21)

“Inglés I”, Grado en Comercio

Universidad Antonio de Nebrija (2020-21)

“Diseño en actividades comunicativas de la lengua”, Máster en Didáctica de ELE

“Enfoques metodológicos para la enseñanza de ELE”, Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

“Enfoques metodológicos para la enseñanza de ELE”, Máster en Didáctica de ELE

“Prácticum en entornos profesionales”, Máster en Didáctica de ELE

“Prácticum en entornos profesionales”, Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

“Psicolingüística e interlengua”, Máster en Educación Bilingüe

“Sociolingüística y pragmática”, Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

“Usos y funciones II: Lengua A (inglés)”, Grado en Lenguas Modernas

Universidad Complutense de Madrid (2019-20)

“Inglés IV”, Grado en Literatura General y Comparada

“Inglés para Fines Específicos de Estadística”, Grado en Estadística Aplicada

Universidad Complutense de Madrid (2018-19)

“Inglés III”, Grado de Literatura General y Comparada

“Inglés Documental I”, Grado de Información y Documentación

“Lengua Inglesa C 1.1.”, Grado en Estudios Ingleses y Grado en Lingüística y Lenguas Aplicadas

Universidad Complutense de Madrid (2017-18)

“Estudios de Lingüística Cognitiva”, Máster en Lingüística Inglesa: Nuevas Aplicaciones y Comunicación Internacional

“Inglés Documental I”, Grado en Información y Documentación

“Inglés Documental I”, Grado en Información y Documentación

“Inglés I”, Grado en Literatura General y Comparada

Harvard University (2016-2017)

“Spanish 10: Beginning Spanish I”

“Spanish 11: Beginning Spanish II”

“Spanish 40: Advanced Spanish I”

Universidad Complutense de Madrid (2015-2016)

“Lengua Inglesa II”, Grado en Estudios Hispánicos y Grado de Filología Clásica

BA/MA Supervision

MA Supervision

(Currently): “Dynamic Systems Theory and L2 development: How to implement them in Primary Education”, Sara Giordani, MA in Bilingual Education, Universidad Nebrija

(2021): “Let's deconstruct stereotypes: Syllabus design for EFL”, Eider Ortega Álvarez, MA in Teacher Training for Secondary Education, Universidad Internacional de Valencia

(2021): “Gamified flipped EFL classroom at Secondary Spanish education: Student and teacher perspectives”, Lawrence Muies, MA in Teacher Training for Secondary Education, Universidad Internacional de Valencia

BA Supervision

(2020): “What do you mean? A study of how ESL students enrolled in bilingual and non-bilingual sections of High School in Spain approach pragmatics”, Coral Gandarias Esteban, BA in English Studies, Universidad Complutense de Madrid

 

TEACHING PHILOSOPHY

Here you can read about my teaching philosophy, namely, what learning/teaching a foreign language entails and how it is accomplished.

daniel_martin_gonzalez_teaching_philosophy.pdf62 KB